O primeiro dia foi bem legal. A turma foi divida em duas partes, cada uma com aproximadamente sete crianças. Iasmin já conhecia as crianças e eu ainda não. então decidimos começar por uma apresentação. Demos as mãos e fizemos um circulo e sentamos. Iasmin falou seu nome e sua idade e logo depois eu falei e cada um falava seu nome de idade. Depois fizemos aquecimento como fazemos antes das aulas praticas, tapinhas pelo corpo, espreguiçar, "limpar" o corpo, gritar "HÁ" quando estiver liberando e limpando as "cargas" negativas. As crianças adoraram a hora de falar HÁ!
Ensinamos o que era o ponto neuro (pernas na direção do ombro, joelhos flexionados e principalmente boquinha fechada, nada de falar).
Depois eles andaram pelo espaço tentando ocupar os espaços vazio, as vezes eles começavam a andar em circulo, um atras do outro e pedíamos pra eles se afastarem. Depois batíamos palma pra eles mudarem a direção. Nem todos mudavam, mesmo quando nós fizemos com eles, o que eu acho que é normal, principalmente por ser no inicio e eles ainda estarem pegando o jeito. Em seguindo continuamos deixando eles andando pelo espaço e quando eu falava "parou" eles paravam e eu ou Iasmin dávamos as coordenada como por exemplo: mexe um braço; agora mexe o outro; as penas; cintura e cabeça; o corpo todo, vai dançando e mexendo tudo, então depois de um tempo que eles estavam dançando pedíamos pra parar e respirar três vezes bem profundo e lentamente, inspirando pelo nariz e soltando pela boca e repetíamos o processo. Eles riram bastante na hora da "dança".
Em seguida brincamos de "segua o mestre". Uma criança ia para o lado de fora e as outras crianças elegiam o "mestre" com a ajuda da Iasmin. Em seguida a criança que estava fora voltava onde todas as outras crianças estavam fazendo algum movimento igual e quando o mestre mudava de movimento todas as outras tinham que fazer igual e a criança que estava de fora tinha que descobrir quem era esse mestre e foi a maior diversão, todos queriam sair e adivinhar quem era o mestre.
Depois disso sentamos todos em roda para conversar o que eles tinham achado da aula e depois nos despedimos e fomos buscar a outra parte da turma onde fizemos os mesmo jogos.
Opinião do primeiro dia: amei as crianças, elas são doceis e querem brincar, querem atenção, querem conversar. Muitos são agitados e querem correr, principalmente os meninos. As meninas, pelo menos a maioria, presta atenção e tenta fazer tudo como proposto. Acho maravilhoso quando elas me chamam de "tia Carol", da vontade de amassar todas. Eles tem entre 3 a 5 anos. É difícil passar o teatro pra eles, ainda estamos nos jogos tradicionais de crianças, estamos em buscar dos jogos que eles se identificam, está sendo uma pesquisa bem grande. Não consigo brigar com as crianças nem me sinto na obrigação de fazer com que elas façam tudo que eu peço, até porque percebi que elas só querem conversar e contar das coisas delas e acho importante isso antes de qualquer trabalho, pra elas poderem também vê que estávamos ali para conversar e da atenção a elas, afinal elas são crianças e temos que deixa-las serem crianças.
Iasmin é muito boa com crianças, Iasmin sabe falar com crianças principalmente quando elas estão dispersas e sabe ensinar o jogo direitinho pra elas. Acho que seria difícil fazer esse trabalho todo sozinho, ainda bem que temos uma a outra, uma passa o exercício e outra observa e vamos trocando as funções.
As crianças são novas mas dão trabalho que é uma beleza ! haha
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